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湘版美术五年级上册第3课
《聪明的机器人》说课稿
我说课的内容是湘版美术五年级上册第3课《聪明的机器人》。下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计、课后反思五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《聪明的机器人》一课属于“设计•应用”学习领域，即通过看看、说说、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学五年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
德育目标：提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。
知识目标：学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。
能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了
教学重点是：机械立体形的画法和不同媒材制作不同机器模型的方法
教学难点是：作品的美观、新颖、牢固。
二、教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学五年级儿童的心理特点和
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