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《演戏》说课稿
一、课标分析
本课属于美术课程标准划分的“设计-应用”学习领域，但同时融入了综合探索的学习范畴，与学生的现实生活紧密结合，用学生身边找到的各种废旧材料和各种纸材制作玩具小偶人，并进行表演游戏，综合了美术手工制作、文学剧本、音乐表演、保护环境等知识，给学生展开了一个广阔的表现平台，可以有效地培养学生的综合运用知识的能力。
二、教材分析
“过家家”曾是许多孩子在一起玩耍时欢乐的一幕，而小偶人更是每个孩子亲密的朋友。本课以“演戏”为课题切入，让学生用自己亲手做的小偶人来进行即兴表演，既可让孩子在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中，充分体验艺术创造的无穷魅力，又可使孩子感受到成功的愉悦。
演戏是通过演员扮演角色，当众表演故事情节来反映历史和现实生活，显示情境的一种以表演为中心。融文学、导演、音乐、美术等艺术为一体的综合性艺术形式。在我国传统的偶人戏中就有木偶戏、皮影戏等。
本课活动一的学习内容是用各种碎布、袜子、绳、线、纸等材料，运用填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折等方法，通过组合变成漂亮的小偶人。教材中不管是穿着格子裙、扎着两根麻花辫、斜挎着黄色包的小偶人，还是用糖纸折扎的带着斗笠的或披着黄色卷卷头发、拖着长裙的小偶人，它们不但外观新颖，而且塑造得变化多姿，教材中呈现的用毛线制作的小偶人，它漂亮的头发和衣服，将小偶人的神态显示得淋漓尽致，惟妙惟肖，生动逼真，美丽而又大方，给人以无穷的遐想。
三、教学建议分析
1、课前布置学生收集好碎布、绳、袜子、棉花、纸盒、纸等有关材料。
2、制作小偶人时可示范一些基本的方法，如填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折、扭、
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