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五年级下册《星光灿烂》说课
教材分析：
本课是简易的立体构成练习，将一张平面的纸，通过构思设计和工艺制作手段，实现近似浮雕艺术的效果。本课时属于折叠纸浮雕范畴，主要运用了折叠手法，创造出具有浮雕效果的作品。折叠的方法之所以产生浮雕的效果，主要是利用纸张的可塑性能，采用凸折、凹折的方法，使之形成几何形态，在互相牵连、互相制约、互相抵消的条件下，平面的纸张便产生起伏变化，形成不用雕刻手段同样有浮雕效果的纸浮雕。只是折叠纸浮雕在表现内容方面具有很大的局限性，只适宜表现较为简单的几何形体。
学情分析：
本节课面对的是五年级学生，五年级学生有一定的美术素养，喜欢上美术课，对一些简单的创意和手工制作方法都有所掌握。分析能力，观察能力，动手能力和语言表达能力，都达到较为成熟的层次。喜欢自由组合进行合作学习，喜欢在探究中获取知识和经验。对于学习折纸有一些经验，有一定的识图能力。对于凸折线和凹折线是第一次接触，所以在折纸时还是有一点困难。
基于以上分析，我们确定的教学目标是
1、了解纸浮雕的成形原理，能熟练识图。
2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕星星。
3、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重点：能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕星星
教学难点：能够通过识图，自主学习，掌握凸折和凹折的方法。
说教法：
依据新课程标准加强师生双边关系，既重视教师的教和学生的学和教师要采用多种生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣的建议。本课主要采用了，情
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公告：