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《材质的美》说课稿
一、教材分析：
这节课是人美版义务教育课程标准美术实验教科书第八册中的第六课，是一节“欣赏•评述”领域的课。艺术社会学家豪泽尔说：“人可以生来就是艺术家，但要成为鉴赏家却必须经过教育。”课标明确提出，“欣赏•评述”是一个非常重要的学习领域，《材质的美》便是众多欣赏课中的一节。本课旨在让学生认识、发现五彩缤纷的世界是由各种材质组成的，不同的材质可以反映出不同历史时代的文化、科技水平，进而引导学生用艺术的眼光去欣赏、感受、分析、描述材质给人的不同美感。
基于以上分析，我为本课设定了以下教学目标：
1、知识目标：认识世界是由丰富的材质组成的，材质不同表现力不同。
2、能力目标：会辨别生活中常见的材质；会表达材质带给我们的不同感受；能尝试运用不同材质的物品装饰生活。
3、情感目标：使学生更加关注世界，热爱生活，在今后的艺术创作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。
重点：认识生活中的各种材质感受其美感。
难点：（1）体会材质与艺术品的内在表现力。
（2）学习从材质的角度评述艺术作品。
二、学生分析：
四年级的学生，对一些材质有了初步的认识，可以说为此课的学习奠定了基础。同时，他们已初步具备了用简短的语言评述美术作品的能力，只是体会材质与艺术品的内在表现力有一
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公告：