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美丽的拼画
各位老师大家好：
我分析的内容是浙美版小学美术教材第8册第12课《美丽的拼画》一课（课件），下面，我将着重从教材分析、教学策略、教学程序三大方面来谈谈我对本课教学的认识。（课件）
先来说说教学分析
我把教材分析又分为三点（教材简析、教学目标和教学重点和难点）（课件）
第1点、教材简析（课件）
首先我根据新课标对美术学习活动方式的划分，确定本节课属九年义务教育第二学段“造型•表现”领域的学习，它是在第一学段“体验造型•表现活动的乐趣”的基础上展开的，并为进一步深入学习第三学段的“发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感”作好铺垫。
第2点、教学目标（课件）
本节课我所要面对的教学对象是小学4年级的学生，这一学龄时期的儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的，结合本阶段儿童的特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标为：（课件）
认知领域：欣赏传统剪纸、刺绣，了解传统拼画的艺术形式
操作领域： 学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画，提高学生综合表现的能力。
情感领域：通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，培养学生团结互助的合作学习精神。
第3点、教学重点和难点（课件）
明确了教学目标，本课的重、难点也就显而易见了： （课件）
教学重点：用剪纸拼贴完成单张图的创作，并将单张图拼贴成完整的拼画。
教学难点：小组合作，探究完成具有创意的拼画作品。
再来说说教学策略
教学策略也分为了三点（课件）
第1点、学情分析（课件）
四年级学生对于剪、拼、贴的纸工作品其实早有接触，因此并不陌生。其实
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公告：