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各位老师，下午好：
今天我说课的内容是浙江人民出版社出版的小学美术教材第八册第九课《落日》一课。 下面，我分别从教材分析，教法与学法，教学过程，课堂评价这四个方面对这堂课进行设计。
一．说教材。
打开《落日》这一课，我就被书上“剩云残日弄阴晴”的美好画面给吸引住了。这是一节属于“造型.表现”领域的课。本节课的主要内容是通过观察、分析、对比的形式来发现落日的美以及落日在不同时间段的不同特点，并结合自己的审美情趣，用水粉来表现落日。通过本课，能够更深入的培养学生观察自然，体验生活，从而提高学生对美的感受能力、欣赏能力和评价能力，使学生能够感受自然的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望，以达到创造美的目标。
基于以上认识，针对本节课所面对的四年级学生的心理及生理特征，结合本科教学内容，我确定了本课教学目标：
A． 认知目标：初步了解地球自转现象，观察、比较、分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
B． 技能目标：把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。
C． 情感目标：在创作的过程中，使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分，抓住重点就能在设计教学活动中有的放矢，合理安排活动时间及顺序。根据本课的教学目标以及本班学生的实际情况，我将
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