说课稿《绿色呼唤》
各位评委老师大家好!.我今天讲的这一节课是湘教版四年级美术下册第9 课:绿色呼唤.
一、适度把握，唤出教材中的“绿” 。
这一节课,主要是通过”画树”这一活动,让学生了解美术与大自然的关系,本课涉 及”综合探索”领域,在学科方面知识是让学生 了解色彩运用的方法,学会使用与色彩相关 的工具. 本课主要解决以线造型和色彩处理两个问题.我给学生的定位是能创作或临摹一 棵或几棵树.根据这一理念,本课的学习目标为:
1、 了解树的外形结构及其特征,并能用简单 的线条勾画出树的特征与动态,有层次感.
2、初步了解一点调色知识，能适当掌握色彩运 用方法，表现出树的色彩美。
3、培养学生热爱自然、保护自然的思想情感。
学习重点为：如何用线和色彩表现树木，难点为：怎样表现树的立体感和层次感。
教学本课，我主要采用的是直观展示法、体验法、讲授法和小组合作学习交流的 方法。
教材分析
绿色呼唤森林为人类的生存和发展作出了巨大的贡献，本课绿色呼唤围绕画树这一活动，让学生了解美术与人类生存环境的关系。本课绿色呼唤涉及综合•探索学习领域，学科知识技能是让学生了解色彩运用的方法，学会使用与色彩画相关的工具材料。绿色呼唤
活动一学习内容绿色呼唤是画树，树的外形是由树干、树枝、树叶三个部分具体组织而成，虽然树千姿百态，绿色呼唤但都可以用近似的几何形体如锥形或圆球形来概括或理解(参见
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