|
|
|
各位评委老师好，我今天说课的题目是《我干家务活》，我将从教材、教法学法、学情分析、教学设计这几块领域来阐述我
对本课的理解和设计。
一、说教材
《我干家务活》是义务教育课程第七册第十三课的教学内容，通过本课的学习，使学生更进一步了解家庭生活，培养学生从小热爱家庭，热爱生活、热爱劳动的好习惯，教育他们平时在家帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做一些力所能及的家务活，是一节充满教育意义的课程，本课属于造型表现领域知识块，学生是初次接触人物造型，也是对以后人物造型教学进行的必不可少的基础教学。本课的创作内容主要体现在学生的观察力和想象力，因此激发学生的想象力是关键，爱因斯坦曾经说过，想象力比知识更重要，它不仅使创新的潜在动力，而且还是创新意识的萌芽，我们培养学生的创新意识，不是让他们有什么新的发明创造而是让他们独立思考和发现，并抓住事物的基本特征，展开详细点，以此发展他们的创造性思维，达到培养创新能力的目的。
在教学中，教师应该积极鼓励学生勤于思考，勇于探索的精神，然后凭借一定的教学手段，创设特定的与之相应的艺术教学氛围，以情激趣，从而达到培养和发展学生创造性思维的目的。并且教材中例举了几幅家务劳动的写生线描稿，这些写生画用流畅富有节奏感的线条，将干家务活时的场景、人物动态表现
|
|
公告：