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浙美版第八册说课稿
《房间一角》说课设计
【教材分析】
本节课选自浙美版第八册第14课，在新课改理念下，我明确了本课课型属于细致观察.写生表现领域,但由于课堂条件的影响我把它转变为细致观察.默写表现的形式。
我们常说生活中处处都有美，但如果你没有一双善于发现美的眼睛和表现美的双手，那么美将离你很远很远。房间的一角是再普通不过了，但通过画家眼睛的观察，手上画笔的勾勒，它变的是多么的美丽。因为他们会用心去感受，用热爱生活的心去表现他们自己的生活。
按照本人对教材的理解我把本课题分为三课时，第一课时为线描，第二课时为彩画，第三课时为动手制作。今天我所说的是第一课时的内容——线描。本人采用一个中心，一种绘画方法来贯穿整堂课。 一个中心就是紧紧抓住主次关系；一种方法就是采用逐步添加法。相信通过第一课时的练习会对后面两课时起到铺垫作用。
【学情分析】
四年级的孩子学习习惯基本养成，但由于处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中，这就要求老师上课的时候一定要根据孩子的性格特点讲出教学重点。在讲课的时候一定要注意多提问学生，提高他们听课的效率，防止溜号。通过四年的美术学习，相信学生对美术的语言都有一定的认识，并会采用不同的工具进行表现，具有较好的绘画基础。课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们抓住画面主次关系的重要性。
【教学目标】
教学目标必须从学生的角度出发，同时结合教材的内容因此我把本课的教学目标定为三个：
1．认知目标：初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理,从而懂得在房间内物体摆放的主次关系并应用到画面当中。
2．技能目标：用想象的方式创造性的表现房间一角，采用逐步添加的方法。
3．情感目标：通过学生对房间一角的描绘，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力，进而让学生感受生活的美好。
【教学重难点】
根据教材内容和学情分析，我确定
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公告：