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教室一角是教师与学生共同拥有的学习活动空间，也是分享学生学习成果的快乐园地，需要时常布置与美化，教室一角常常是小学生班队生活的重要阵地，往往设置有班队活动角。本单元学习的设置正是配合日常班队活动角进行一系列的设计、制作、布置的美术学习与实践。教室一角学习活动方式属于“设计•应用”学习领域。透过美术学习活动培养学生布置教室一角的设计素养，提高学生布置教室一角的动手能力，教室一角可以提升班队活动的质量和班队活动角的精美程度。它的意义在于与学生的日常生活或中队活动紧密相关，设计制作为学生日常班队生活所需，制作布置为学生日常班队活动所用，体现“物以致用”的学习理念。
一、“活动一”为好书推介。
该 课时的教学，既能使学生了解书籍封面设计的粗浅知识，掌握好书推介的策划与设计方法，培养学生美术设计素养，又能促进学生知书、爱书、与人分享精神财富的 情感态度。好书推介的策划与设计是根据一本书的封面、简介文字、带概括性或宣传性的标题等几个要素设计出一张招贴图，书的封面表现是采用临摹的方法画下 来，而招贴图的版面设计则是具有创新性的。教材编排了以好书推介形式布置的“图书角”效果图。书籍封面设计知识采用图片、文字进行提示，结合书籍实物更利 于感知和理解；好书推介招贴图的设计方法编排了三种不同版面效果的学生作业来提示，并以版面设计草图作为配合，暗示出本课时学习中的重点问题。为解决教学 的重点问题和顺利达成本课时学习任务。可围绕版面设计展开有效的讨论与尝试训练，激活学生发散性思维活动。拓展设计思路，可做出新颖而效果好的习作。
二、“活动二”为队角布置：
这 里的队角布置主要定位于队角布置方案的设计和队角中相应物件的制作。队角布置教学是让学生从教室一角的布置方面来了解和学习设计方法，在个人设计尝试与小 组合作策划的过程中，获得美术创造、动手制作及小组合作能力的提高。
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公告：