|
|
|
《材料妙用》说课稿
各位老师：
早上好！今天我说的是浙美版第七册第11课《材料妙用》。根据说课的要求，我将从下面五大板块进行今天的说课。
首先我来说说第一个板块：对教材的理解。
翻开《材料妙用》这一课，我我的脑子里就蹦出了这么两个字---“好玩”。走进这一课，我发现这一课是属于造型表现课，是一堂集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在第五册第九课《灵璧奇石》这课学生已学会了利用石头和其他材料组合、添画成一件作品，而在第8册第11课《蔬果造型》这课，要求学生收集蔬果材料巧妙的进行造型。可以看出本课在二者之间，实际上是一个过渡，。教材从感受、了解不同材质的特性入手，展现了各种材料的图片，并呈现了不同材质运用于装饰画中的美术作品，通过欣赏装饰作品中的材料美，感受不同材料表现的不同视觉美感。帮助学生关注材质本身具有的形式美感，懂得利用生活中的边角余料“变废为宝”、“变残为美”。课文旨在透过生活中平凡、朴实的材料发现美，培养学生对美的感受能力，在感受美的同时培养想象思维能力，提高对艺术学习持久的兴趣，并获得美的熏陶。四年级学生对于《材料妙用》这一课，应该是非常感兴趣。因为它与我们的生活紧密相连，而且他们也具有一定的制作技能，兴趣也较大。加上我们农村有一些天然且独特的材质。可以创作出更好的拼贴作品。但有的学生基础较弱、动手能力一般，分小组时，要与优生搭配，形成一个互帮互助的良好氛围。
|
|
公告：