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    叠罗汉说课稿

    第5册  第12课  《叠罗汉》说课要点
    一、 背景资料
         书画版小学美术第五册第12课《叠罗汉》要求学生选择一种材料做做叠堆造型的游戏,也就是像“叠罗汉”那样,用卡口插接的方法,创造出漂亮的纸立体造型。这个作业是其实是一个较为简单的立体构成,它在“形状的游戏”单元尽管不是最后一个学习内容,但已是一个阶段性的学习总结了,所以它对师生双方都提出了较高的要求:老师怎样化难为简进行新授,学生如何在短世间内学会一种方法完成作业。
    二、 教材分析
     叠罗汉是小学生熟悉并喜欢的杂技表演。在经过了形状分割拼搭、黑白留空移贴、剪贴空缝留白等一系列“形状的游戏”学习后,借助“叠罗汉”这种叠堆造型的形式,本课学生的学习内容是:选择一种材料做做叠堆造型的游戏,也就是像“叠罗汉”那样,用卡口插接的方法,创造出漂亮的纸立体造型。
    相比较前面的平面造型,这个立体构成范畴的学习内容,对三年级小学生而言确实较难,所以,在本课教学设计中,教师费心收集资料,化难为易,通过多媒体课件引导学生学会造型表现的方法、掌握其中的一种方法并籍此进行大胆创作。
    1、 教学目标分析
    情感态度与价值观:在叠堆造型的游戏中感受纸立体造型的美和创作的无穷乐趣。
    知识与技能:学会用卡口插接的方法创作纸制立体造型。
    过程与方法:选择一种材料,学习用卡口插接来创作一些叠堆造型的作品。
    2、 教学重点难点
    重点:用剪折纸、卡口插接的方法制作叠罗汉的纸立体造型。
    难点:形象的设计、卡口插接和立体造型的稳固方法。
    三、 设计理念
    小学美术中年级段开始,随着学习内容的增加和知识技能要求的提高,有时教学也会出现多个目标、密度较高的教学内容,如果仅仅
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