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课题：加一加变一变
教材分析：
《加一加，变一变》一课是湖南版小学美术教材二年级下册第二课的课程。本节课属于“造型•表现”领域，同时又融入了“设计•应用”和“综合•探索”的内容，教材以学生生活中常见的物品为切入点，让学生备感亲切，拉近了生活与绘画的距离，降低了本课的难度，有利于激发学生积极参与和表现创造的欲望。引导学生观察、探究、发现、想象添画和交流，让学生掌握物体基本形状的画法，在感悟和体验中激发学生的学习兴趣，使之展开丰富的联想，进而提高学生思维的灵活性、开放性的效果。在教学过程中我为了体现以学生为本的思想，在教学方法上进行新的尝试。我根据二年级小朋友的年龄特征及心理需求，把这一课的教学过程设计成一个快乐的游戏，为学生创设宽松的学习环境。使学生愉快自如的投入到美术创作活动中，在精神上、能力上得到满足，深深体会到表现美、创造美所带来的无穷乐趣。
学情简析: 二年级的学生经过一年多的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和 技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。本课的教学在学生自主探究的基础上，以学生自主发现感知的方式为主，培养学生良好的美术观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用回话的语言表达自己的创意，要让学生明白拥有创意的就拥有欢乐拥有知识。增强他们绘画表现的能力，养成认真观察、主动思考的良好学习习惯。充分的参与到课堂中来，尊重每一个学生作品要让学生的主体作用得以真正的发挥。
教学方法:
本课教学设计的基本思路，可将学生自己喜欢的、造型具有特色的物品，将其带入课堂。观察、触摸实物，感知基本形。师生互动，
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公告：