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美术《巧妙的组合》第一课时说课稿
——透叠平涂画
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！我说课的题目是《巧妙的组合》。这一课是选自湘教版美术教材二年级下册第一课，分两课时来完成。本课是在学生学过的圆形、方形、三角形这三种基本图形的基础上安排的一堂绘画课。其中的绘画包括两种绘画的形式：一种是用基本图形巧妙组合透叠，然后分格平涂颜色来作画，一种是用皱纹纸剪贴作画。我今天说的是第一课时的第一种绘画的形式，这两种绘画的关键是透叠图形的运用。学好这课内容，对学生的视觉、审美等方面将会产生深远的影响。
为此，我结合班级学生实际确立了以下教学目标：
1、了解学习透叠图形的透叠方法和透叠图形的涂色方法。
2、感受图形随意透叠组合所产生的新形象及其画面的色彩之美。
3、培养学生观察、想象、表现能力。
4、体验表现美、创造美的快乐。
为达到以上目的，特拟定以下重难点：
教学重点：
用分格涂色的方法，把形状和大小不同的圆形、方形、三角形组合成漂亮的画面。
教学难点：
图形的组合和涂色的方法
为解决重点、突破难点，我确定了以下教学方法：
观察法、演示法、练习法、谈话法、交流合作法、评议法、体验法、归纳法
为了让以上教学方法最大限度地服务于教学过程，使教学过程优质高效化，我做了一些教学前的准备工作：
1、学生准备：上网查询米罗及其作品和相关透叠知识、彩笔、绘画用纸、铅笔、橡皮等。
2、教师准备：多媒体课件、彩笔、铅笔、绘画用纸等。
3、效果预测（作业）：图形间无重叠或重叠部分过小、图形大小形状搭配差异不明显、重叠部分未换色、涂画不均匀、边沿未涂齐等。
针对以上准备，我作了如下课堂教学设计：
一是激趣导入，形成印象。为了激发学生动手创作的欲望和兴趣，培养学生的观察想象力，我首先用课件展示的方式导入新课。我展示了米罗的《太阳，人和鸟》和一幅范画，鼓励学
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