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《神鸟变树》说课稿
各位评委老师大家好，我说课的题目是湘版小学美术教材二年级上册第五课《神鸟变树》，我将从说教材及学情、说教法学法、说教学程序等几个方面对本课进行阐述，请各位评委老师多多指教
一、说教材及学情。
在知识经济时代，创新精神是社会成员最主要的心理品质之一，通过美术课程培养的创新精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。小学美术第三册第5课《神鸟变树》便是培养学生创新想象力的典型课例。本课是一节临摹课的延伸，充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想着画”的一些特征，进行非复制性临摹，为学生开拓一个创造的境地。但如果临摹运用不当，死临范本就会严重束傅儿童的思维，甚至消磨他们对绘画的兴趣。根据本课以上特点，充分考虑到二年级学生好奇心强，勇于表现自我，喜欢合作，具有一定形象思维能力的个性心理特征。在绘画上，通过以前的学习，有一定模仿能力，能运用各种色彩大胆画画，用一定的符号，简单基本形状表现自己所见、所想。我综合知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观这三个围度，拟定了以下三个教学目标。
1、知识目标：复习巩固色彩知识。
2、能力目标：培养学生敏锐的观察能力和想象能力。
3、情感目标：激发学生对美术的兴趣及保护环境的意识。
教学重点：
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公告：