|
|
|
《走进数据库》说课稿
尊敬的各位评委，各位老师，大家好！
【教材分析】《走进数据库》是中国地图出版社必修模块信息技术基础的第三单元“科学管理信息”中的第二节的内容，是在学完探讨信息管理后，对数据库进行操作的更深入的学习。其中数据库的基本概念及利用查询对数据库中的数据表进行查找、筛选、排序等的基本操作方法是以后学习数据库的基础。本节课的内容如果掌握的好会大大节省下一节课构建数据表的时间，为学生按需要创建、使用数据库打下良好的基础。
【学情分析】
1、被动接受。传统的教学模式，使学生养成了被动接受的学习习惯。对于刚刚中考过来的学生来说，学习对于他们来说只有两个字——接受。他们常常处于被动灌输的地位，学习成了苦差事，不愿学、不会学的情况还是比较普遍。
2、数据库认识模糊。数据库这一部分的知识，在初三的课本中就已经涉及到了一部分，但是由于初中学生在思想、身体以及心理等各方面都不成熟，对纯理论性的知识的接受能力还很弱，加上数据库较抽象、比较难理解的特点，从而造成学生进入高一后，对数据库的认识仍很模糊。
【教学目标】
根据本单元教学要求和本课的特点，结合本校学生的实际情况，我制定的教学目标为：以培养学生的信息素养为根本目标，使学生在认识数据库、了解
|
|
公告：