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《用解析法解决问题》说课稿
一、说教材
1、教材的地位及作用：
“算法与程序设计”是信息技术基础内容。 本章侧重于运用算法解决实际问题，设计合理的算法并编程实现。本节课是“用解析法解决问题”，是第3章第1节内容，主要阐述解析法，该方法应用广泛，与数学学科的代数解析式相联系，结合教学要求和教材事例，本课从数学角度入手，引发学生思维迁移，解决实际问题。从内容来看本节课需1个课时讲授。
2、教学目标的确定和依据：
普通高中信息技术新课程标准在本模块旨在使学生体验算法思想，能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并初步使用编程实现算法，提高学生的信息技术素养和信息技术操作能力。
结合本节课内容，确定以下教学目标：
（1）、知识与技能目标：了解解析法，学会用解析法分析问题、解决问题，学会编写程序实现解析法
（2）、过程与方法目标：提高学生分析、比较、迁移等能力，增强学生类比迁移思维，探索性、创造性思维
（3）、情感态度与价值观目标：引导学生积极主动的学习态度，勇于质疑、探索和不断创新的精神
3、教学重点、难点
算法是程序设计的灵魂和基础，是程序设计学习中不可或缺的重要组成部分，而本节课重在讲述解析法，让学生理解和使用解析法分析问题解
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