系统的基本特性分析说课稿

《系统的基本特性分析》说课稿
一、教材分析：
1．本节内容在全书的地位及作用：“系统的基本特性分析”《通用技术》必修2，第三章第二节的内容，系统与设计可以说是一个承上启下的中枢环节，它既是在“结构”与“流程”的基础上加以展开，又为“控制与技术”的讲述做好了铺垫，它是全书的重点之一，共分2个课时，它是将书本知识与实际应用相连接的一个重要途径，使学生能够运用系统的思想和方法处理问题。
2．教材的重点与难点：
重点：分析系统的基本特性
难点：应用系统的基本特性分析问题
3．教学课时：两个课时
二、学情分析：
学生在学习这节课内容之前，已经对系统及系统的分类有了初步的认识，通过本节课学习，不仅使学生对系统有一个深入的理解，而且也为以后系统的优化、系统的设计等教学做好准备。
三、教学目标：
根据以上教材分析，考虑到学生已有的知识结构，制定如下教学目标：
知识与技能：理解并掌握系统的基本特性。
过程与方法：通过讨论、分析、实验探究，使学生懂得应用相关理论知识。
情感态度与价值观：培养学生观察能力、探索精神、实事求是的科学态度。
四、教学策略与方法：
1．教学中采用讲述法、问题法、讨论法，让学生的思维在课堂上能积极的活跃起来。



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