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《信息的鉴别与评价》说课稿
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我说课的题目是《信息的鉴别与评价》，这是一堂信息素养课，我们常把它归入到信息技术的理论课范畴。信息技术是一门新兴学科，它由计算机课程发展而来，但又发生了质的飞跃，已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。信息技术新课程是以提升学生的信息素养为根本目的。因此，上好这种类型的信息课，是新课程理念下提出的基本要求。下面我从教材、教法、学情、学法、教学过程等方面来说说本课的教学。
一、教材分析
（一）教材地位和作用：
本节是粤教版高中信息技术必修模块《信息技术基础》第二章第三节的内容。在此之前学习信息获取的方法、途径和技巧。在信息获取的过程中，始终渗透着如何鉴别和评价信息的问题。信息的鉴别与评价，是培养和提升学生信息素养不可缺少的部分。
（二）教学目标
依据课程标准、教材内容，结合学生实际，我确立本课的三维教学目标如下：
1、知识与技能目标：
掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别和评价信息。
2、过程与方法目标：
采用案例学习、问题探究的过程，掌握鉴别与评价信息的基本方法。
3、情感态度与价值观目标：
培养良好的信息情感和基本的信息鉴别能力，培养正确的信息价
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公告：