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《使用成长博客》说课稿
一、说教材
1、 教材的地位与作用
我使用的是由海南出版社出版的信息技术八年级上册教材，《使用成长博客》属于第二章《网络基础及其应用》第四节的内容。它是在学生已经掌握如何利用网络搜索信息、收发电子邮件等知识的基础上所做的延伸和拓展，它可以帮助学生进一步了解和掌握运用网络进行信息交流的方法及技巧。
信息技术作为一门新兴学科，其内容更新换代很快，要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。而博客对学生来说是一种新生事物，将这一节安排在掌握网络基本操作技能之后，是对学生自主学习能力的锻炼和提高，也是对学生掌握和运用网络新生事物能力的培养。
2、教学目标分析
信息技术课不仅仅着眼于培养学生的操作技能，同时也要注意培养学生的信息素养。信息素养又要在具体的细节中得以体现。基于对教材的分析理解、对学科特点的认识和对学生情况的把握，我把教学目标定为：
知识与技能：（1）了解博客是什么；（2）掌握利用博客进行交流的方法。
过程与方法：（1）通过对博客的了解过程，提高学生处理信息的能力；（2）通过对博客的了解和使用，使学生基本掌握面对新的事物的处理方法；
情感态度价值观：（1）通过完成各项任务，让学生体验掌握新生事物的成就感；（2）通过对博客的学习，让学生懂得，面对日新月异的网络新技术，要有敢于尝试的信心和大胆体验的勇气；（3）通过小组间合作学习的方式，培养学生团结合作的意识和良好的团队精神。
3、教学重难点分析：
重点：使学生掌握使用成长博客进行交流的方法。本课内容是使用博客，所以掌握使用博客进行交流是重点。本节课将通过让学生在已
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