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各位评委，上午好！
今天我说课的题目是《太阳能热水器》
一、教材分析：
该课是宁波版初中信息技术教材第一册第六课的内容，属于课程指导纲要中的“文字处理的基本方法”模块中的开始篇，是在上一课中的文件文件夹操作基础上对小学阶段用计算机作文的相应知识的提高和拓展，同时也是下一课学习内容的基础，所以在教材中处于承上启下的地位。
二、教学目标：
根据上述分析和学生现有的认知水平及具体的教材内容，我制定如下教学目标：
（一）知识与技能：通过对太阳能说明书制作，学生在Word中学会：
段落间距设置和页边距、纸张大小、页眉页脚等页面设置，学会使用项目符号；
（二）过程与方法：在太阳能说明书的制作的过程中，培养学生的自主探究、交流协作（、知识应用、创新思维、口头表达和发现问题和解决问题）的能力；
（三）情感态度与价值观：通过对太阳能热水器说明书的分析制作和美化，激发学生的学习兴趣，体验探索与成功的快乐，树立学生正确的审美观，增强学生的环保意识。
三、教学重点和难点：
由于教材中的部分内容在小学里有所涉及，操作比较简单，所以只把文档编排中项目符号的使用和页眉页脚设置定为本节课的重点，同时由于图片项目符号的使用和页脚中插入页号和日期有一定难度，把它定为本节课的难点。
四、教法、学法：
本着以学生为主体，教师为主导的理念，根据教材内容和学生现有的认知水平及心理特征，这节课我采用任务驱动教学法。
先让学生在教师的主导下，通过交流探讨将任务分解成一系列的可行的子任
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公告：