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《设计昆虫作品——组织素材资料》说课稿
一、说教材
《信息技术》（清华大学出版社）初中版第3册是以信息处理为主线，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力和实际的动手操作能力。教材以培养学生创新能力为指导思想，有效地将研究式教与学的方法融入教材体系，在教材中有意识地安排大量的尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务，逐步养成自主性和研究性的学习习惯，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。
本节课 《设计昆虫作品——组织素材资料》是《信息技术》初中版第3册“第2单元 昆虫世界——探索多彩世界”中的“2.5 设计昆虫作品——组织素材资料”。它是在学生确立主题、广泛收集身边的素材并对收集的信息资料进行分类整理后，学习怎样根据研究的主题，分类、分层、分组地设计规划多媒体演示文稿，来展示主题研究的成果。是教材第二单元的重点之一。但在本节内容安排上我作了改动，把搭建演示文稿框架结构分别放在收集、整理信息资料中完成。在本课时中，只要求学生通过完成对PowerPoint设计文稿版式和页面间的链接，巩固在第二册“制作多媒体幻灯片”中所学的知识，进一步掌握展示研究成果的方法，同时也有机地形成了学生对现有的信息进行管理和与他人进行分享的能力。
根据教材的地位及特点，我确定以下教学目标：
知识目标：要求学生理解模板的作用和意义；
能力目标：掌握设计版式和链接的方法，培养学生合作的精神和解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。
情感目标：通过对昆虫的了解，激发学生珍爱动物、保护自然环境的热情。
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公告：