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    名称

    数据统计说课稿

    数据统计
    一、教学背景分析： 
    1、教材地位和作用 
    本课是北京市义务教育课程改革实验教材第五册第五章数据处理的第三节，数据统计是体现数据处理功能和价值的内容，在整章学习过程中既是重点，又是后面学习的基础，更重要的是培养学生学以致用能力的重要平台。
    考虑到任务驱动的教学模式，首先通过网页形式给学生提出任务和有关的知识，提高学生的好奇心和兴趣，通过任务的完成，来驱动excel的学习，驱动学生自主学习、合作学习的能力的培养。 
    2、学生状况分析 
         学生在前面的课程中已经学习了Excel表格的创建和编辑。我教的学生是初一1-6班的学生，1、3、5班总体基础较好，反应较快；2、4、6班基础一般，反应较慢。并且各个班级的学生能力也具有差异。
    考虑到以上情况，应适当使用分层教学和小组协作教学，可以提高教学效果。
    二、教学目标的确立 
    1.教学目标：
    1.了解Excel中数据统计的几种方法；
    2.能选择适当的方法进行数据统计；
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