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弯弯的小河说课稿
一、说教材
《弯弯的小河》是河南省小学信息技术第一册（下册）第二课的内容。它是教材关于画图的初步知识，贯穿着以后整个画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。本课主要是了解“画图”程序的窗口：初步认识画图工具箱，及掌握“直线”“曲线”工具的使用方法。通过欣赏学生的优秀作品，使他们明白用计算机画图，即不用笔和纸，也不用任何颜料，还可以长期保存，从而激发学生使用计算机画图的兴趣，调动学生学习积极性。在设计这一课时，除了对课本知识的学习外，还要培养学生正确的审美情趣，开阔学生的眼界。激发学生敢于动手操作，自我创新的能力，进而提高学生的信息素养。
从内容上讲本课知识点不难，因此在课堂上坚持精讲多练的原则。
二、教学要求
1.知识与技能：
（1）了解画图程序的窗口。、
（2）掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法
2.过程与方法：
（1）通过观察图片来选取画图工具。
（2）通过观察老师的示范后尝试练习。
（3）通过自己的不断尝试和老师的讲解解决作图过程中遇到的问题。
（4）再次练习并做拓展训练
3.情感态度与价值观：
通过观察和实际操作培养学生的观察能力力和动手操作的能力，同时使学生在用电脑画画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。
三、重难点、关键点：
1.垂直直线水平直线的画法。
2.三种曲线的画法。
3.封闭曲线的大小的确定。
四、教学过程：
1.同学们，我们平时上美术课的时候，都用什么工具来画图啊？上节课的时候，我们已经了解到，用电脑也能画出同样美丽的图画，大家看一下，我们的电脑里也没有纸笔。颜料，我们用什么画图啊？好，今天我们就用我们的鼠标来画出美丽的图画。展示几幅图片，让学生观察这几幅图片都是由什么工具画出来的。
2.复习上节课所学的内容：画图工具的打开，窗口的组成。
3.导入：让学生看一幅“弯弯的小河”的图片，看这幅图是由什么工具组成的，学生回答：曲线和直线。我们今天就来学习画图工具中直线和曲线工具的使用。
4.讲解画直线的方法及示范：
画直线：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
找学生上来画直线，学生画的肯定不直，不是水平的或者竖直的，让他再认真画一条直的，还是不直，我画一条，很直，为什么呢？坐我旁边的学生会发现我按了shift,画了一条很直很直的，为什么呢？按下键盘上的shift键，水平方向拖动鼠标，可以画出水平直线；垂直方向拖动鼠标，可以画出竖直线直线,那么，大家想想，举一反三，怎么画出45度斜线？
6.讲解画曲线的方法及示范：
（1）用幻灯片上展示一个曲线的照片，让学生看是什么线，解释弧的概念。
选择曲线工具画一条直线，按住鼠标左键拉出弯度，确定后松开左键。
在相反的方向单击拉出双向弧度。
在原处再单击一下鼠标左键，就确定了一条曲线。
找学生上来画弯弯的小河，并解决遇到的问题。
（2）画一个封闭曲线：
在编辑区内任意单击3点，可产生像水滴一样的封闭线。在没开放最好一点时，可以拖动，改变封闭曲线的大小。`打开一幅花的图片，让学生上来画，在画的过程中，解决他遇到的问题。解决完问题后，再让小组协作完成。然后叫学生起来说画的过程及遇到的问题。
7.在大屏幕上纠正遇到的问题，
五、练习：学生自己分别画出斜线，水平线，垂直线，画小河，画花朵
六、总结
有的同学已经画好了，并且已经发现了颜料盒工具，给花朵涂上了鲜艳的颜色，下一节我们就会用七彩的画笔来画出漂亮的彩色图片。我们这节课的重点就是画曲线，开弧，闭弧，单弧，双弧，依次复习画法。这节课就讲到这里。再见！
七、教学反思：
“画图”中的每一种工具看似简单，却都有其独特之处。曲线工具用起来效果非常漂亮，但是同学们往往把握不好。比如说弧线会“跑”，封闭弧形水滴很小的问题。让学生自己先尝试解决。操作时，经常有同学很迷茫地说：“曲线怎么没有了？”“曲线怎么不能变弯了？”原来是因为画一弯曲线时，只拖动了一次。要避免这种情况只有原地不动再单击一次鼠标左键。曲线就不会“跑”掉了。所以要记住“画一条曲线必须要经过三次拖或点等操作”。
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公告：