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《修饰读书卡片》说课稿
一、教材分析
《修饰读书卡片》是北师大版信息技术教材第三册第8课的内容，它是在学生基本掌握了WORD文本的输入和修改的基础上进行的，它的内容是word中应用最广泛、最频繁的知识要点之一，具有很强的可操作性，这部分知识的掌握程度，对以后的“排版”设计，起着关键性的作用。本课时的主要教学内容是文字的基本设置以及改变文字的格式，教学对象是小学五年级学生。
二、教学目标：
知识与技能目标：掌握修饰文字的基本方法，并根据自己的喜好修饰文章。
过程与方法目标：采用先学后教教学模式，通过创设情境和任务驱动等方法，与语文学科整合，让学生自主探究，协作交流以完成学习任务。
情感态度与价值观目标：培养学生的协作精神和创新精神，培养学生的审美能力和热爱祖国大好河山的爱国情感，促进学生个性发展。
三、教学重点：使学生掌握修饰文字的方法。
四、教学难点：熟练地进行文字修饰，同时要注意文字修饰时应先选中要修饰的对象。
五、教法阐述：
本课采用的主要教学方法是：“先学后教”。
学生是教学的主体，在教学过程中，教师努力创设问题情景，使学生“乐学”，通过设置任务，引导学生自主学习，自主操作，使学生“能学”、和“会学”。同时适时、适度地进行大屏幕直
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公告：