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《流行风》 说课稿
一、说教材
1、本节课选自人民音乐出版社高中音乐鉴赏教材，第十七单元第三十三节《流行风》。其中主要内容是流行音乐的相关知识。
这一节内容在教材中已经是最后几节课了。在整本教材鉴赏中基本上都是严肃的古典音乐或者是传统的民间音乐，只有这唯一的一节讲到了通俗音乐。它在整本教材中所占的部分是极少的。但是在学生的生活中，所接触到的音乐却绝大部分是流行歌曲，也就是流行音乐。而学生对于流行音乐的了解很少很少，对于流行音乐中的商业化的、格调低下的作品缺乏辨识能力。所以这一节课就需要引导学生去正确认识和了解流行音乐，对于学生也是非常重要的一节课。
2、教学目的：
①聆听《思念》、《懂你》，了解流行音乐的历史和歌曲的相关知识。
②区别美声唱法、民族唱法和通俗唱法，并尝试用不同的声音来歌唱。
3、教学难点：
对比聆听艺术歌曲片段《黄河颂》，民歌片段《茉莉花》，流行歌曲《好汉歌》，比较各自不同的风格特点。
二、说教法
1、 问题聆听法 带着问题聆听作品，更容易使学生集中注意力，在欣赏的同时思考问题。
2、 主题模唱法 会唱的旋律，听赏时更容易识别作品，同时能提高学习的兴趣。在本课中，我请学生唱《思念》的B部分，加深学生的印象。
3、 视觉图象法 通过视听结合，避免枯燥的说教，把抽象的内容形象化，使学生更容易理解作品。从《懂你》的视频中，感受母爱的伟大。
4、 对比欣赏法 对于不同的旋律，学生难以理解的，通过对比的方法，使学生从比较中找区别。在作后的拓展中，三种唱法的不同，就是从比较中区别的。
三、说学法
学生是学习的主体，要想让学生能积极主动地学习，选择的方法很重要。根据教材的内容
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