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《冬之旅》说课稿
[教学内容]
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书音乐教材九年级上册第六单元《冬之旅》中的《踏雪寻梅》一课。
[教材地位和作用]
《冬之旅》是这学期的最后一个单元，教学时间正值元旦和新春佳节来临前夕，是一学期的收尾单元。安排的内容主要着眼于人与自然，选择的作品动静结合，活动设计体现情趣性。旨在驱散严冬的寒冷，增加学生音乐的感受积累，从作品的创作手法、表现手法多样化的比较中发展对音乐作品的理解力。
本单元可分三课时来完成，本课将安排在第一课时进行，是以《踏雪寻梅》歌曲教学为主、采用《冬之旅》进行导入的一堂新授课。
[教材分析]
《踏雪寻梅》为带再现的二段体，是一首短小精炼、意境高雅的艺术歌曲。表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次“响丁当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿颈上的小铃声。整首歌曲风格统一，旋律与歌词的配合恰到好处，唱起来十分流畅、亲切。歌曲中运用了强与弱、连音与断音、附点与非附点等多种对比表现手法，使学生在美的熏陶中，深刻地领悟和表现歌曲的意境。
[教学目标]
根据新课标理念和我对教材的理解，以及初中生的年龄特征和心理特点结合学生的实际水平，从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度出发，制定出这节课的教学目标
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公告：