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《龙船调》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
今天我上的这节课是人教版九年义务教育三年制初中音乐七年级第14册第三单元的《长江两岸——龙船调》，它是一节欣赏课。欣赏我国优秀民族民间音乐是音乐教学中的一个重要组成部分。下面我从以下几方面说说我对这节课的构想：
一、说教材
《龙船调》特色浓郁，意境明丽，歌中的土家妹娃与艄公两个艺术形象栩栩如生；词句质朴通俗，朗朗上口，衬词很多，有着诙谐幽默的特点；音乐旋律起伏悠扬，音域宽广而高亢婉转，其抒情性与民间情感十分突出。根据《大纲》要求，通过欣赏民族民间音乐，加深同学们对祖国的热爱，扩大音乐视野。对于初中一年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们理解音乐、表现音乐的能力，还有待于进一步培养提高。因此，我确定本节课的学习目标是：
1情感与价值观：喜欢我国江南地区的民歌及民间音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。
2知识与能力目标：感受《龙船调》的内容、特点及地方风格，并试着用表演的形式来表现歌曲。
从学习目标不难看出，本节课主要通过对歌曲的学习和聆听，学生能够主动了解江南两岸的民歌，感受歌曲美的同时激发学生热爱祖国的美好情感。能积极参与聆听，方言模仿。重点和难点是运用启发的方法找出《龙船调》的特点。
二、说教法
1、情境法。
由于本节课是欣赏课，所以我选用“情境法”教学，在整个教
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