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《我的好朋友》-口风琴教学说课稿 一、教材分析 1、教材地位及作用 《我的好朋友》是湖南文艺出版社教科书音乐七年级下册第二单元的内容,属器乐入门教学。本节课以口风琴基本技法与合奏为主要内容,是一节对引导学生热爱器乐学习,培养学生终身学习音乐的兴趣具有重要意义的课题。 2、重、难点及突破方法 根据本单元教学内容和我校学生认知水平,围绕本课的教学目标,确定如下教学重点、难点: 教学重点:口风琴的吹奏技法与合奏训练。 突破方法:通过屏幕提示教师讲解和学生模仿练习来完成。 教学难点:合奏中声部之间的协调。 突破方法:通过教师引导和学生探究活动来完成。 二、学情分析 本节课的学习主体是七年级的学生,他们通过小学阶段和七年级上学期的学习,对键盘有了初步的了解和认识,并能进行简单乐谱的视唱。由于多数学生是第一次见到口风琴,他们对这个乐器会感兴趣,有着浓厚的探究欲望。但是缺乏口风琴的吹奏技巧,会觉得很难,因此会有焦虑、自卑情绪,教师应理解与保护,引导学生学习本节知识与技能,激发学生学习的主动性与能动性,最终达到增长知识、陶冶情操。 三、教学目标 依据音乐课程标准的要求和我校学生具体情况,我确定三维目标如下: 情感态度价值观: 通过聆听感受、演奏体验,体会口风琴这一小小乐器给自己带来的愉悦感受,培养合奏中的团结合作精神。 过程与方法: 通过视频,观看、聆听口风琴演奏及教师示奏,认真模仿,反复练习,熟练掌握口风琴的基本指法,并进行合奏体验。 知识与技能: 1、了解口风琴的基本手型、正确姿势、指法标记; 2、学习掌握口风琴的基本吹奏技法(顺指法、扩指法、同音换
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