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《红领巾的回忆》说课稿
一、 说教材
《红领巾的回忆》是科教版《艺术》实验教材七年级下册第四单元的内容。
这一单元分两个课题，红领巾的回忆和走向未来。一个是对过去的回忆，另一方面是憧憬未来，走向更加充满光明前途的青少年时代。其实我觉得还应该增加一个课题就是珍惜现在。这样一来，本单元应该设计为三课：《告别过去》、《珍惜现在》、《走向未来》。这是我对本单元教材的一个建设性意见。在实际的教学中我也把这一方面加进去了，我觉得这样才更加完整，事实证明，教学效果非常好。这次说课为了比赛的统一要求，我选的课题只能是第一课时《红领巾的回忆》。
二、 说学生
说实在话，现在的学生太累了，每天面对那么多的作业，繁重的学习早把他们对艺术的灵性给磨光了，进入中学你会发现一向爱动的他们，变得沉默了，变得没有激情了。作为艺术老师的我们，在备课的时候首先就要考虑怎样才能把他们的兴趣调动起来。
另一方面也就是因为他们学习太辛苦了，他们内心也有一种想放飞心灵的渴望，而我们的艺术课给他们提供了这种可能和展示的平台，一旦他们走进艺术的世界，他们就会被艺术的精彩深深 吸引。这正是上好艺术课的优势所在。师生共享艺术世界，这是我们的幸福。
三、 说教师
严格地说，作为一名艺术教师应该具有美术、音乐、舞蹈、戏曲这些方面的综合素质，
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