亲爱的回声说课稿

说教材：《亲爱的回声》是一首美国童谣，它以拟人化的手法描绘了一群天真活泼的孩子在群山幽谷中与回声对话的动人情景，形象的表现了人声与回声的音响效果，抒发了孩子们的欢愉心情。歌曲采用C大调，6/8拍，二部曲式。第一部分由两个平行的乐句构成，其间穿插对唱“哈罗、哈罗”，前者表现“人声”，后者表现“回声”。第二部分以较紧凑的节奏、流畅的旋律表现出孩子们对好朋友的“回声”热情企盼的情景。全曲节奏平稳，旋律舒展，语气亲切，感情真挚，音域仅有七度。
说教法：1、创设相关情景，激发学生对自然界的音响感到好奇和有趣，从而用自己的声音或乐器进行模仿和表现。
2、从学生的身心发展特征和音乐的认知规律出发，运用灵活多样的方法，引导学生主动参与音乐实践活动。
3、音乐是听觉的艺术，让学生带着不同的要求反复的感知音乐，并获得审美愉悦，从而达到审美育人的目的。
4、给学生提供表现舞台，培养学生音乐表现能力和审美能力，发掘学生的创造



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