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《京调》说课材料
教材分析
《京调》是作曲家顾冠仁根据京剧唱腔西皮原板和流水板的音调改编而成的。本教材运用的都不是传统的老曲段，都经过了改良，创新甚至变种，但它们仍在很大的程度上体现了京剧音乐的基本风格特点。教材充分考虑了现代小学生对古老京剧艺术的接受、理解与亲近的程度，试图在传统与现代之间搭起一座桥梁。给学生带来一次愉快而又别具一格的京剧音乐体验。通过民族管弦乐的形式把京剧的唱腔进行了再创造，既保持了京剧唱腔的原形，又丰富了音乐的表现形式，表现了欢快喜悦、生动活泼的情趣。乐曲通俗易懂，是了解京剧音乐的最佳教材之一。
全曲有两个主题。第一主题是西皮原板的唱腔，欢快活泼。在乐队轻快流畅的伴奏下，清脆的曲笛领奏出欢快的旋律，一个旦角(小姑娘)活泼的形象一下子展现在我们的面前。第一乐段给人以明朗轻松之感。
第二主题是流水的唱腔，节奏舒展，与第一乐段形成了鲜明的对比像生角沉稳的形象。给人以舒展优美之感。
全曲的结构为：引子+ABABA+尾声。
教学设计意图和学情分析：
京剧历史悠久,具有鲜明的民族特色,是我国最有代表性的戏曲剧种,在我国最有影响。但绝大多数学生对此并不太了解。为了激发学生认识民族音乐，体验民族音乐的魅力，从而产生积极主动了解民族音乐的兴趣，在设计本单元的教学时，就要充分考虑学生的情况，从他们感兴趣的内容和方式为切入口，自然合理的引导学生学习：
首先让学生猜，这样就借助学生好奇的心理来吸引他们的注意力，自然地从音乐的角度进入学习状态。随后我让学生识，介绍京剧是我国的国粹，以西皮、二黄两种腔为主，来识别我国的京剧艺术；
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公告：