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我说课的题目是人音版教材义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第三课的歌曲《大雁湖》
说教材：
《大雁湖》这首歌曲通过对大雁湖景和物的描写，抒发了人们对家乡的赞美之情。
因为这是一首中年级的歌曲，根据新课程标准的要求，这个年龄段的同学在学唱歌曲、理解和体会歌曲情感的基础上，要掌握一定的基础知识，并有欣赏音乐作品的能力。根据这一要求，我是这样设计本节课的教学目标：
说教学目标：
1、 有感情的演唱歌曲《大雁湖》，了解蒙古族的风土人情和风俗习惯。
2、 有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。
说重点难点：
根据教学目标的要求，我是这样设计本节课的教学重点的：
能够完整的、有感情的演唱歌曲《大雁湖》
根据学生知识的掌握情况，我是这样设计本节课的教学难点的：
唱准切分节奏︱ 5 5 .︱5 6 i︱的演唱。
说教学过程：
在这节课中，我将教学过程设计为“创设情境”、“歌曲学唱”、“创造表现”三个部分。开头的情景创设呢，我给学生们跳了一支舞蹈，里面有几个蒙古族舞蹈的基本动作，让学生去欣赏，了解，说说自己喜欢的动作并简单的模仿，从而说明了蒙古族这个民族的特色。接着通过展示图片，将学生带入美丽的大雁湖欣赏风景，欣赏歌曲《大雁湖》，轻松而自然的进入了本课的主题。在教唱环
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公告：