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《春风》说课稿
一教材分析：
1、教学内容
我说课的内容是湖南版音乐教材四年级下册第二单元的教学内容《春风》。这是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真浪漫的儿童情趣。歌中运用了具有动感的切分节奏和休止符，二声部旋律的运用加强了春风和声的效果，很好地体现了春天的美。
音乐新课标提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；结合课程标准的这些要求和本课教材的特点，本课的教学目标我是这样来设置的：
2、教学目标
知识目标：能够自信的与同学一起，用明亮、轻快的声音演唱歌曲《春风》；
技能目标：做到二声部音准和谐、音量均衡、音色统一，培养学生的学生相互合作、相互配合和综合能力。
情感目标：用歌声表达对大自然的热爱，从而更加爱护自然环境，做环保小卫士。
3教学重难点：启发学生感受音乐形象，有感情地演唱歌曲。¬引导学生用欢快活泼的声音表现生机勃勃的春天《春风》，声部音准和谐、音量均衡、音色统一
4．教法，学法
根据以上对教材的分析，教师采用情景法、直观法、多媒体辅助法、全身反映法等教学方法。主要从“三个机结合”入手合理设计教学方法：
1）图画美、语言美和音乐美的有机结合。
2）老师的“教”和学生的“学”有机结合。
3）注重学生个性特长和面向全体学生的有机结合。
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据
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公告：