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《三年级的小男生》说课
《三年级的小男生》是苏教版音乐教材三年级上册第八单元中的一首歌曲。这是一首四四拍的儿童歌曲，曲调生动活泼，充满了童趣。附点与切分音的运用增强了歌曲的 语气感，演唱起来更为真挚、亲切。歌曲中采用了数板的形式，形象的描绘了一个顽皮的男孩形象，演唱部分以第一人称表达了三年级的小男生渴望理解、盼望成长 的美好心愿。
教学中采用“听、辩、唱、编”等活动展开歌曲的教学。要求学生能够认识“数板”，正确掌握歌曲中的切分和附点节奏，并用自然的声音有感情的演唱歌曲。通过进行简单的改编歌词的活动，增强学生对歌曲的理解。
初次出现的“数板”形式，是这节课的重点，切分节奏和附点节奏的把握是歌曲中的难点，针对这些，我谈谈我的设计和思路。
歌曲一开始讲述了一个三年级小男生的烦恼，所以导入我采用视听同样表现烦恼的歌曲《小小少年》引出“烦恼”这一话题。通过学生讨论的形式引发学生兴趣，让学生说说自己的烦恼。再用导入语“一个男生也有自己的烦恼”进入歌曲第一段落的学习。
用听唱法进行第一段的学习，根据学生自主学习的情况来解决歌曲中出现的附点和切分的节奏，指导学生用活泼轻快的声音演唱。
用 一个提问：是什么事情惹老师生气了呢？自然地引入数板的段落。出示数板段落后，让学生读一读，了解歌词的内容，找到问题的答案。老师示范的时候根据歌词内 容进行表演，表现出“老师生气了”的情绪，帮助学生更快的进入歌曲中的角色，更好地理解歌曲。再
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