|
|
|
一、说教材
1、教材分析
《小伞花》是义务教育课程标准实验教科书《艺术》第六册第六单元的歌曲，《小伞花》这首歌抓住了下雨时发出了滴答滴答（××××）雨声的节奏特点，并贯穿始终，曲调欢快活泼，歌曲具有朝气并富有动感。歌曲紧密结合学生的生活，体验自我与他人的情感及生活的情绪。培养相互帮助、热爱生活、积极向上、团结友爱的品德。
2、教学目标
美国著名教育家杜威认为：教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：
①通过欣赏、学唱歌曲《小伞花》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。
②结合自己曾经在雨中的经历，画出自己喜爱的"小花伞"。
③通过绘画、制作与我们有过"雨中情"的小花伞，唤起我们的友情，激发我们合作、关心、交流、共享的美好感情。
3．教学重点、难点
①学习歌曲，把握歌曲的情绪。
②画出自己最喜欢的一把伞，并能制作。
③通过歌曲学习，明白同学之间要关心、帮助别人，体会合作的乐趣和友爱的精神。
二、设计理念
我国现代音乐家说过：“音乐是生活中的一股清泉。”从音乐源于于生活这个意义上思考，我们的音乐课堂教学应当结合学生的生活经验来组织。让学生走进丰富多采的生活中，感受生活，体悟音乐。本课围绕“雨”展开设计，从学生已有的生活经验入手，润物细无声的使学生感受爱的主旋律，并在得到艺术美的
|
|
公告：