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尊敬的评委老师，大家好！我说课的内容是人音版小学教材第六册第5课《牧童之歌》的欣赏内容《孤独的牧羊人》。
一、说教材
第5课共安排四项内容，分别是学唱歌曲《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》，听赏《牧童短笛》，以及《孤独的牧羊人》。这四首中外牧童题材的音乐作品，塑造了各种栩栩如生的牧童形象，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。《孤独的牧羊人》这首歌曲，它源自美国音乐电影《音乐之声》。影片讲述了能歌善舞的家庭女教师玛利亚，用音乐及生动的教育方法，启发熏陶孩子们，使退役军官的七个儿女健康成长的故事。这首歌曲是女教师带领孩子们表演木偶戏时所演唱的，是一首轻快、活泼的美国乡村歌曲，音乐非常富有感染力。它轻快、跳跃、诙谐的旋律，成为人们记忆中最值得珍惜和回味的艺术佳作。
这首歌曲比较适合小学中年级的认知特点，学生在学习过程中，能够体验音乐带来的乐趣。因此，我根据《音乐课程标准》中年级欣赏教学的要求及本课的欣赏内容，确定了以下教学目标和重难点。
教学目标1能在聆听中感受歌曲所表现的欢快活泼、幽默诙谐的情绪和童话般的生动意境。2能通过聆听、欣赏歌曲，了解感受美国乡村歌曲的风格特点，培养学生的音乐记忆能力。3能根据音乐活动进行各种创编表演，发展学生的创造力、想象力，提高
学生体验音乐作品的能力，并从中获得成功的喜悦。
教学重点是引导学生体验、感受歌曲欢快活泼、幽默诙谐的情绪，充分挖掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用肢体语言来表现音乐的欲望。
教学难点是培养学生对音乐情绪的自主感受能力和对音乐记忆的能力。
二、说教法、学法
这节课我采用了多种教学方法，1、选择多媒体教学法，通过视听结合，增强教学的直观性，使学生更深刻地感受和理解音乐作品的内容背景。 2、采取实验法，通过让学生演奏乐器、即兴表演，获得感性
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