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《红旗飘飘》说课稿 教学内容: 1.音乐欣赏《红旗颂》 2.唱歌《中华人民共和国国歌》 3.音乐知识:国歌的故事 教学目标设定: 1.感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏形式,边聆听乐曲《红旗颂》边看油画,边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。 2.通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》,体会国歌的情绪,使学生了解国歌产生的背景,体会国歌作为前进的号角、革命的呼声的重大意义。激发学生对国歌的崇敬和赞美之情。 教学重难点分析: 1.理解把握国歌庄严的情绪内涵,激发学生内心深处对国歌的崇敬和赞美情绪。 2.体会管弦乐曲《红旗颂》所表现的音乐形象。 学情分析: 《中华人民共和国国歌》的演唱是爱国主义教育一个永恒的主题。孩子们从入学开始已经学着演唱国歌。也正因为她太过熟悉,我们往往未能真正地花心思去理解、感受她。再加上由于时代的间隔所造成的情绪激发的困难,导致很多时候我们的孩子在演唱国歌时毫无表情。特别是每周一的升旗仪式上,学生的演唱几于完全是应付了事,仪式成了一种形式。所以让孩子们理解把握国歌庄严的情绪内涵,激发学生内心深处对国歌的崇敬、赞美情绪,是教学最大的难点。 设计思路: 《音乐课程标准》明确指出:“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位,突出情感体验。”因此,本课的设计我时刻注重对学生情感的呼唤和激发,将深深的情感主线惯穿于课堂的始终。这堂课我以“情感的苏醒——情感的积累
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