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    四季童趣说课稿

    尊敬的各位评委老师:
    大家好!我今天说课的题目是唱歌综合课《四季童趣》。我将从说教材、说教法、说学法、说教具准备、说教学过程、说板书设计和说教学反思七模块来对本节课进行阐述。
    一、 说教材
    教材分析:
    歌曲《四季童趣》选自人音版义务教育实验教科书二年级第三册第五课《爱劳动》。本单元的内容主要是让学生通过聆听、演唱有关劳动的歌曲,使学生在体验劳动快乐的同时,培养学生热爱劳动的观念。《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲,2/4拍、G大调,二段词的分节歌。这是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲,旋律突出运用了附点八分音符的节奏,使得音调更为坚定、有力,描绘了热火朝天的劳动场面,教育学生“埋下种子,撒下希望”,将劳动作为人生的一大乐趣,用辛勤的劳动换取丰硕的成果。
    说教学目标:
    音乐教育作为义务教育阶段的必修课程,对学生的人格成长、情感陶冶及职能的提高具有重要意义,而对学生的生活情感、文化素养和科学认识等具有直接和间接的影响,音乐课程要求培养学生音乐能力,同时还培养学生的整合创新、开拓贯通能力,促进人的全面发展。结合课程标准的这些要求、学生的年龄特征以及本课的特点,我认为本课的教学目标有以下三个方面:
    1.知识目标:能以坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《种玉米》,体验劳动的快乐。
    2.情感目标:能以编编、创创、说说、演演等形式,体验课堂的乐趣,认识了解劳动的重要意义,培养学生具有热爱劳动的思想。
    3.能力目标:通过创作,让学生在快乐中体验、感受音乐,培养学生创造力和表现力。
    说教学重点:
    根据教学内容及目标,我确定的本节课的教学重点是带着快乐的心情学习歌曲, 体验劳动的快乐。
    说教学难点:
    而把附点节奏、指导学生用坚定有力的声音演唱整首歌曲作为本节课的教学难点。
    因为《种玉米》是一首印尼儿歌,因此在歌曲的节奏和风格上与我们以往所学的内容有很大区别,难度也较大。为了很好地突破难点,我从课堂刚开始就对学生渗透训练,歌曲学习前又将难点句提出来单
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