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各位老师下午好：
我是来自#小学的音乐老师#。
今天我说课的内容是：湘教最新版小学二年级第四课《我们来跳舞》中的《哈哩啰》。这一课共有三个教学内容，分别是学唱歌曲《唱起来，跳起来》、听赏《加伏特舞曲》，学唱歌曲《哈哩啰》，我选择的是学唱歌曲《哈哩啰》。
《哈里啰》是一首特立尼达民歌。具有浓郁的拉丁美洲音乐风格。歌曲所用音乐材料十分简洁，但在每乐句尾部使用 x x．。两次在乐句中出现的 x x x切分节奏使歌曲充满了动力和积极乐观的情绪。歌词中较多地使用衬词和拍手动作配合，使歌曲别具一格、饶有情趣，洋溢着热烈、欢快的气氛。
根据新课标和我对教材理解，结合低年级学生的认知规律，我将本课的目标定为以下三个：（1）能用欢快明朗的声音演唱歌曲《哈哩啰》。（2）能与他人合作并积极的参与表现歌曲。（3）在歌曲演唱与表现活动中感受学习的快乐，获得审美情趣。
本课的重点是：能带着欢快地情绪演唱《哈里啰》，并愿意与他人一同参与音乐表现，享受音乐的快乐。
本课的难点是：切分节奏的掌握及身势动作的参与。
本课的教学过程我是这样设计的：首先我采用情境教学法，请学生跟我一起表演《幸福拍手歌》，强调身势动作如：拍手、跺脚、拍肩，让学生融入幸福快乐的氛围中，激发学生的兴趣，同时也为歌曲中的身势部分做铺垫。
接下来进入新课教学，在这个过程中，我设计了三个环节：
第一个环节：动一动。
首先播放《哈里啰》的音乐，请同学们听一听，这首歌曲中出现了哪些身势
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