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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类的历史发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造是人类最基本素质和能力的一种反映。今天，我以苏少版二年级第八单元《过新年》一课与大家共同商讨新课标下的现代教学思想和教学策略。
一、 说课标
首先我给大家说说我这节课设计的课标依据。根据“音乐课程标准”的第二部分“课程目标”要求，在教学中要通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能充分理解音乐，表现音乐。
二、说教材
（一） 地位和作用
“过新年，喜洋洋，敲锣打鼓鞭炮响。狮子舞，雪人唱，祝愿祖国更富强。”美丽的雪花纷纷扬扬飘落大地，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，快活极了。雪人、春节，是冬天令孩子们欣赏的一道道风景线。节日把生活浓缩了，尤其是中国的年节，更凝聚着对幸福生活的热爱与期盼。
《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，歌曲中用“咚咚锵”模拟锣鼓声，增添了欢快
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公告：