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《云之旅》说课稿
一、说教材。
《云》是苏教版音乐第三册第七单元的歌曲。歌曲为一段体结构，共四个乐句，三拍子。歌曲描绘了蓝天白云的美丽景色，充满遐想，可以引导学生认真聆听，发挥自己的想像。旋律流畅，节奏舒展，情绪优美婉转，三拍子的韵律带来摇曳的感觉。非常适合律动，用肢体语言来表达音乐形象，感受音乐带来的美感。这首歌曲比较适合用轻柔优美的声音来演唱，需引导学生多聆听自己的声音，不喊叫，激发学生在头脑中构造画面，有感情和表情地演唱歌曲。
在歌曲中连线较多，一字多音，一音两字，交叉出现，由于二年级的学生节奏概念不是很强，会受前面乐句的惯性，在“装的什么？”“雨点儿”可能会出现节奏的问题，“好像海里漂帆船”在音程上出现连续跳进，可能也会有问题。
二、说教学目标。
根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，我设定了以下的教学目标：
1、情感目标：能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，体验音乐带来的美感，并能发挥想像，激发对音乐的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
2、知识目标：能体验三拍子的韵律，并能用自己喜欢的方式表现强弱弱的规律；通过动画视频知道云的形成，以及云带来的天气变化；通过演唱、伴奏、歌表演等音乐活动知道不同的演唱方式以及其它表现形式，并能用它们来丰富歌曲《云》。
3、能力目标：通过聆听、对比、感悟，会选择适合的乐器为歌曲伴奏；在唱答、表现、创造等活动中培养学生的填词唱的能力以及即兴创编的能力，在游戏中激发学生的音乐表现力。
三、说教学重点和教学难点。
本课的教学重点是：能用不同的声音和演唱形式来演唱歌曲，体验带来的不同情绪和意境；能用自己的方式来表现三拍子的韵律。
本课的难点是：运用学到的音乐知识（演唱形式和速度、力度）来表现云的
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