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我们艺术组的课堂观察，我上了《包子剪子锤》一课。
下面，我就这节课的教学思路，设计及相关依据汇报给大家。
一、说教材
《包子剪子锤》是二年级音乐上册第六单元“包子、剪子、锤”中的第二课，是一首既有动感又有号召力的儿童歌曲，附点的运用使全曲活泼跳跃的感觉尤为鲜明，在课堂上容易掀起学生们的热情。注意演唱时声音要短促有弹性，吐字清晰。附点后面紧跟的十六分音符要唱得轻而短促，一带而过。
教学目标： 1．学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》，能在一定程度上表现出歌曲的情绪。
2．通过唱、听、说、动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激情，以“动”悟乐。
3．通过拓展练习开阔学生的思维，充分挖掘学生的创编潜能。
教学重、难点：1．要求学生能用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。
2．体会附点在这首歌曲情绪上渲染的点睛作用。
教学准备：多媒体课件 钢琴
二、说教法
音乐教学生重在培养学生的演唱能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在引导学生通过学唱学会附点节奏在歌曲中的作用，以及了解附点节奏的唱法。因此，在教学中我采用直观演示法，引导发现法，范例教学法等进行教学。
三、说学法
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运
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