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《小小音乐家》说课稿
一、说教材
《小小音乐家》是一首极富童趣的儿童歌曲，结构为简单的二段体，四二拍子，C大调。其中第二乐段是第一乐段的变化重复。全歌以天真、充满童趣的语言，活泼、欢快的旋律，生动表现孩子们想当音乐家的美好愿望，表达了他们喜爱音乐、参与表演的愉快心情。为了使歌曲《小小音乐家》散发更大的活力和魅力，本课我不单单停留在这一首歌的教学上，而是以“音乐家”为主题，增加了音乐游戏、歌曲表演、用打击乐器伴奏等内容，形式涵盖歌、舞、器乐，从而引导学生加深对歌曲《小小音乐家》的认识，激发学生热爱音乐的兴趣。
《音乐课程标准》指出：“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力”。根据教材内容和学情实际，我确定本课的教学目标为：
1、能学会《小小音乐家》这首歌，并用轻松自然的声音、活泼欢快的情绪进行演唱；
2、能根据歌曲的内容进行简单的即兴表演，从中体会当“音乐家”的乐趣；
3、在愉快的音乐游戏中进一步熟悉音阶中的各音符。
基于以上教学目标，我把教学的重点定为：学会演唱歌曲《小小音乐家》，把难点定为：根据歌曲内容进行简单的即兴表演。为较好地落实重点，突破难点，我准备从音乐感知入手，引导学生积极参与课堂音乐活动，通过听、唱、舞、编等具体生动的音乐实践，让学生自主探究与发现，从中体现学生学习的主动性。
二、说教法：
在教学中我主要采用情境教学法,运用现代信息技术,利用其视听结合,声
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公告：