唱呀跳呀说课稿

《唱呀，跳呀》
（第十二课《螃蟹歌》第一课时）
一、教材说明
本课时安排学唱《螃蟹歌》和音乐戏剧表演，意在发展学生的音乐表现力和创造性思维。在活动中，培养学生良好的与他人合作意识和在群体中的协调能力，主要通过各种律动和戏剧性的表演，感受螃蟹的体态、动作和生活习性，创造性地设计、表演螃蟹与小鸭、小青蛙等小动物之间的故事。教学重点是主动有趣地演《螃蟹歌》，创造性地设计并进行音乐戏剧表演，教学难点是把握歌曲旋律看准及运用方言演唱歌曲。本课的学习领域以“综合性表演”为主。
二、教学创意
本课教学以歌曲中螃蟹与鹭鸶之间的故事情节为主线，来开展多种艺术活动，在轻松愉快的氛围中学习，教学中借助图片、课件、实物、音乐、文字等媒体创设故事情境。通过参与演唱、律动、表演等活动，感受螃蟹的体态、动作和生活习性，并创造性地设计和表演故事，体验参与表演的乐趣，积累感性经验。本课可设计模仿——探究——表现——创造——评价等环节来展开教学。



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