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《人和动物体内三大营养物质的代谢》说课稿 我本次观摩课讲授的内容是:必修本(上册)第三章第六节《人和动物体内三大营养物质的代谢》第二课时《蛋白质的代谢和三大营养物质代谢的关系》,授课对象为高二年级学生。下面就教材地位、教材内容、教学设计三个方面做一介绍。 一、教材地位:本节内容为高中生物会考的重点内容,也是高考命题的热点、难点。较多的涉及学生未学的化学知识,并且三大营养物质代谢的关系是对三大营养物代谢的综合,学生理解困难较大。因此,在讲述过程中紧密结合生活实际,力争生动、通俗,让学生在理解知识的同时,渗透预防疾病的意识,倡导健康的生活方式,贯穿事物的特殊与一般,联系性,变化性等辨证观点。培养学生应用文字图表和在探究性方法的指导下解决问题的能力。 二、教材内容:教学目标:1、理解蛋白质代谢的过程;2、理解三大营养物质代谢的关系;3 、培养逻辑思维能力和学会应用文字图表;4、联系实际生活知道蛋白质代谢与人体关系。教学重点:1 、氨基酸进入体内细胞中的三个变化;2、三大营养物质代谢的关系。教学难点是:1、三大营养物质代谢的关系;2 、学会应用文字图表的能力。教学方法有:多媒体课件、文字图表、问题探究、讨论合作、自学导读、讲练结合等。 三、教学设计:通过复习提问糖类代谢和脂肪代谢的3个共同之处,一方面达到巩固、
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