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《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿 各位领导、老师您们好!今天我要为大家说课的课题是《藻类、苔藓和蕨类植物》 说教材: 一、说教材: (一)地位、作用和特点: 《藻类、苔藓和蕨类植物》是人教版七年级生物第一册第三单元第一章“生物圈中有哪些绿色植物”中的第一节内容。 本节是在学习了第二单元《生物和细胞》之后编排的。通过本节课的学习,既可以对前面生物与环境相互影响的知识进一步巩固和深化,又可以为后面学习绿色植物对生物圈的重大意义打下基础,所以从生物圈的角度出发扼要介绍绿色植物的类群、形态生理和分布是本章的重要内容。 此外,《藻类、苔藓和蕨类植物》的知识与我们日常生活、生产、科学研究具有着密切的联系,因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。 本节课的特点之一是:不需要讲述详细的分类学知识,而是应该突出在生物圈的不同环境中分布着不同类群的绿色植物,以及这些绿色植物的最基本的特征,它们在生物圈中的作用和与人类关系;特点之二是:注重从学生的生活经验出发,避免从理论到理论。 (二)教学目标 知识目标: 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和人类的关系,关注这些植物的生存状况。 能力目标:1.通过对比观察、独立思考、资料分析,合作探究,进一步培养学生观察能力、分析能力和语言表达能力 情感目标:使同学确立认同生物与环境相适应的观点;关注生物圈中这些植物的生存状况,增强同学们保护环境意识。 (三)教学重点、难点 教学重点:1、藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。 2、藻类、苔藓和蕨类植物在我们日常生活生产中的利用情况。 教学难点:使同学们确立认同生物与环境相适应的观点。 二、说方法 (一)教学方法 前面的几章书已经有对生物与环境的相互影响有了系统的介绍,本节课是让学生了解生物圈中有哪些绿色植物,它们的主要特征是什么,生活环境是怎样的,与人类有什么关系。加上本节书有大量的素材和课题供学生去探究、讨论和思考,在新课标理念下,首先要充分利用好课本的资源,鼓励学生进行探究、讨论,对各种现象加
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