耳与听觉说课稿

《耳与听觉》的说课稿
一、说教材
（一）教材所处的地位和作用及前后联系
《耳与听觉》是生物学七年级下册第六章第一节的第二部分内容。本节课内容较少。又在前一节课学习“眼”的基础上学习，学生有了学习感觉器官结构功能以及相关的生理知识的经验与方法。在这些知识基础上进一步学习“耳”这个重要的感觉器官，学生更加感兴趣，学习并不困难。另外，对其他感官的了解，为后面学习神经调节作铺垫。
（二）教学目标：
1、知识目标
（1）描述耳的结构与各部门功能。
（2）描述听觉的形成过程。
2、能力目标
（1）通过演示“耳的结构”的挂图或课件，培养学生观察能力。
（2）通过看图，培养学生的想象、阅读、比较的学习能力。
3、情感目标：
（1）通过学习“听觉的形成”，让学生学会对“耳”的保健。
（2）通过本课的学习，知道生命奇妙性、协调性，从而热爱生命关爱弱势群体。
（三）教学重点及难点
耳的结构与听觉的形成，既是重点又是难点。
确立依据：因为耳的结构是理解听觉形成的基础和关键。
二、说教法：



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