氨的性质说课稿
大家好！我这节课的内容是氨。下面，我将从以下几个几方面阐述自己对本主题的教学设计。
一、教材的地位和作用
《氨的性质》是高中鲁教版（必修1）教材的第三章第二节的内容。
就这一章的内容来看，在此之前，学生们已经学习了研究物质性质的方法和程序,离子反应,氧化还原反应,物质的量等基本概念和基本理论，这为过渡到元素化合物知识打好了理论基础。这章之后还是元素化合物知识。所以,这章内容起到了承前启后的作用. 二、教学目标
知识与技能方面：了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质.
方法与技能方面：通过对比的方法，区别液氨、氨水，从而培养学习知识的能力
通过对实验的观察和分析，培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现学习新知识的能力。
情感态度与价值观方面：体会氨及铵盐在生产、生活中扮演的重要角色，氮的循环对人类活动的影响，认识到化学科学对社会发展的贡献。
三、教学的重、难点
重点:氨的化学性质.
对于高一学生来说，通过前面的化学学习，已经具备了一定的观察实验现象、分析问题、总结知识的能力，但是这些方面的能力还不够强，需进一步训练以养成良好科学的学习习惯。因此我将本节的难点这样定位：
难点：氨的喷泉实验。
四、说教法
1、直观演示法：其中主要包括图片展示和演示实验
在介绍氨的物理性质的时候，我会展示一则液氨泄漏的图片和一瓶氨气，让学生自己总结出氨的物理性质，再如在介绍氨的化学性质的时候，我用了两个演示实验，即氨的喷泉实验、
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