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  • 名称

    化学式与化合价说课稿

    《化学式与化合价》说课稿
    一、说教材
    《化学式与化合价》是第四单元第四个课题。在此之前,学生已经学习了元素以及一些物质化学式的写法,这位过渡到本课题起到了铺垫作用。因此本课题的理论、知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起着承上启下的作用。
    二、教学目标
    根据本教材的结构和内容分析,结合九年级学生他们的认知结构及心理特征,我制定了以下教学目标:
    1.知识与技能:了解化学式的涵义;;能用化学是表示某些物质的组成,
    2.过程与方法:通过讨论交流,活动探究,培养学生利用所学的知识解决实际问题。
    3.情感、态度与价值观:让学生感受到生活中处处充满化学,激发学生热爱学习、热爱生活的感情。
    三、教学重难点
    1. 化学式的意义,写法和读法。
    2. 化学式中各数字的意义及化学式的涵义。
    四、教法
    坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书,讨论的基础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,问答式,课堂讨论法。在采用问答法时,特别注重不同难
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