化学式与化合价说课稿

《化学式与化合价》说课稿
一、说教材
《化学式与化合价》是第四单元第四个课题。在此之前，学生已经学习了元素以及一些物质化学式的写法，这位过渡到本课题起到了铺垫作用。因此本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生他们的认知结构及心理特征，我制定了以下教学目标：
1.知识与技能：了解化学式的涵义；；能用化学是表示某些物质的组成，
2.过程与方法：通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题。
3.情感、态度与价值观：让学生感受到生活中处处充满化学，激发学生热爱学习、热爱生活的感情。
三、教学重难点
1.　化学式的意义，写法和读法。
2.　化学式中各数字的意义及化学式的涵义。
四、教法
坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难



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